Panduan Guru: Mengenalkan Konsep Matematika Melalui Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Imaginative Play untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini

Description

Sinopsis :

Rendahnya kemampuan matematika siswa lndonesia masih menjadi masalah dalam pendidikan. Demikian juga pembelajaran berhitung pada anak usia dini masih menjadi polemik. Namun begitu memberikan persiapan untuk pendidikan selanjutnya dapat menjadi pondasi yang penting, termasuk memberikan Literasi konsep matematika sejak dini agar stimulasi kognitif anak dapat optimal sesuai tahapan perkembangan anak, namun tidak meninggalkan aspek perkembangan lainnya yang penting untuk anak. Tujuan pengembangan model kolaboratif berbasis Imaginative Play ini untuk menstimulasi kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep matematika pada anak usia dini usia 4-6 tahun yang dilakukan secara berkelompok. Adapun komponen dalam stimulasi kognitif meliputi kemampuan memecahkan masalah, kemampuan berpikir simbolik dan kemampuan berpikir logis, yang diimplementasikan dalam mengenalkan konsep angka dan operasinya, konsep geometri, konsep konsep pengukuran dan Aljabar serta analisis data. Model pembelajaran ini adalah model pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok untuk menstimulasi aspek kognitif tanpa metupakan aspek sosial yang dibutuhkan pada abad 21 sebagai pijakan dalam keterampilan kolaborasi. Selain itu datam pembelajaran ini dapat menstimulasi aspek motorik kasar dan halus karena anak menggunakan kemampuan sensor motorik dan kepemimpinan dan mengelota kelompok.

Sample Chapter